难得的真诚
教了一年半有余的书,陪伴了两届的毕业生......
开始明白为何有些老师在这圈子久了会如此“冷静”甚至有些“冷”。因为,看到了太多的历史重演。
今天,站在教室里,忽然,就在那一刻,我发现他们的不专心,我不再那么介意。也不愿去打扰他们“当下之乐”。从前说了很多,但今天看来,似乎也没太大的效应。这不是悲观,而是现实。我们不是超人,又何必为难自己去拯救世界呢?
所以当G说他不是讨厌华文而是不想写作文时,我尝试说服。不成,那拉倒。像这样的例子,学校里多得是。留堂、通知父母、纪律处分......这些,只要扪心自问,大家都清楚是没有用的。那只能将这孩子推得更远,只会增加他的反弹性。
...........................................
偶然,遇到一些懂事的、真诚的,确实令人感动......
SL是我07年的学生。
上半年的他并不起眼。
但下半年的他,非常努力。
每次和他的班进行反馈时,他总会在下课后问我如何进步。
当时,只觉得他很用功。并没什么特别的感受。
..............................
今天,礼堂里,只有他,拿了成绩后,小声地,向我道了谢。
当时,真的很感动。
他一向不多话。而他的这一声简短的“老师,谢谢你”,在我听来充满了诚意。
回家后,又收到他简短的SMS。字里行间,就只有诚意。
.........
不过像这样的学生,确实不多。
一片喧闹声中,诚意显得那么的可贵.........
珍惜。
开始明白为何有些老师在这圈子久了会如此“冷静”甚至有些“冷”。因为,看到了太多的历史重演。
今天,站在教室里,忽然,就在那一刻,我发现他们的不专心,我不再那么介意。也不愿去打扰他们“当下之乐”。从前说了很多,但今天看来,似乎也没太大的效应。这不是悲观,而是现实。我们不是超人,又何必为难自己去拯救世界呢?
所以当G说他不是讨厌华文而是不想写作文时,我尝试说服。不成,那拉倒。像这样的例子,学校里多得是。留堂、通知父母、纪律处分......这些,只要扪心自问,大家都清楚是没有用的。那只能将这孩子推得更远,只会增加他的反弹性。
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偶然,遇到一些懂事的、真诚的,确实令人感动......
SL是我07年的学生。
上半年的他并不起眼。
但下半年的他,非常努力。
每次和他的班进行反馈时,他总会在下课后问我如何进步。
当时,只觉得他很用功。并没什么特别的感受。
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今天,礼堂里,只有他,拿了成绩后,小声地,向我道了谢。
当时,真的很感动。
他一向不多话。而他的这一声简短的“老师,谢谢你”,在我听来充满了诚意。
回家后,又收到他简短的SMS。字里行间,就只有诚意。
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不过像这样的学生,确实不多。
一片喧闹声中,诚意显得那么的可贵.........
珍惜。

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